Rabino Tuvia Serber

En estas páginas el Talmud continúa explicando nombres de ciudades y sus significados. 

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This week's Torah reading contains a story about the fear of Moshe and an eternal lesson in trust and faith in G-d. Based on Likutei Sichot, vol. 36, p. 1

This class is a textual learning of a text by Rabi Moshe Cordovero, the Ramak, from his book Pardes Rimonim (Shaar 13, ch. 3), where he explains the exile in Egypt and the development of the souls of non Jews mixed with the souls of Jews.

Este es un discurso jasídico del Rebe, del año 1987 sobre un versículo de Ishaia 27:6: Aquellos que vinen, se enraizará Iaacov, brotará y flocerá Israel, y se llenará la faz del mundo como el pasto. En este discurso el Rebe explica los diferentes asuntos del versículo y cómo el temor a Di-s es la raíz y lo principal de todo.

En estas páginas el Talmud comienza con una nueva Mishna que habla de los días que se pueden atrasar, pero no adelantar (tal como es la lectura de la Meguila en Purim). Se comienza una discusión sobre los nombres de las ciudades en la Tierra de Israel.

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In this week's Torah reading we learn about about the last years of Yaakov's life. There is an interesting conversation between him and Yosef about Yaakov's burial place that sheds light into how we have to think about God, in general, and about Mashiach in particular. Based on Likutei Sichot, vol. 25, p. 270

Este es un discurso jasídico del Rebe del año 1986. El tema del discurso es cómo puede ser que los mejores años de la vida de Iaacov hayan sido en Egipto y por qué los años de la vida de Iaacvo están enumerados en forma inversa, de menor a mayor.

En estas páginas el Talmud continúa el análisis de la Mishna y los días de lectura de la Meguila. Se explican las opiniones de Rebi, Rabí Iosi y el famoso decreto de Raba sobre la lectura en Shabat. 

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In this week's Torah reading we find Yaakov sending Yehuda as an emissary to Egypt to check the Land of Goshen, where the Jews would live. Why not asking Yosef, that was already there, to check the place?

BAsed on Likutei Sichot, vol. 3, p. 827

En la parashá de esta semana encontramos a Iosef perdonando a sus hermanos y alimentándolos en los años de hambruna. De aquí aprendemos una enseñanza fundamental en la relación con los demás y en la eternidad de la Torá.

Basado en Likutéi Sijot, vol. 5, pág. 239-242

En estas páginas el Talmud continúa citando enseñanzas en nombre de Rabí Ioshúa ben Levi sobre las ciudades y la lectura de la Meguila. Se explica por qué los pueblos pequeños adelantaban la lectura.

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In this week's Torah reading we find Yosef interpreting the dreams of Pharaoh. Even though his magicians offered different interpretations, none of the found favor in the eyes of Pharaoh. What was the real wisdom of Yosef? What is the lesson for us? Based on Likutei Sichot, vol. 15, p. 339

En estas páginas el Talmud continúa con frases en nombre de Rabí Irmiahu o de Rabí Jia bar Aba. Se habla de las traducciones al arameo de la Torá en general y de la importancia de la lectura de la Meguila de Purim en comparación a otras cosas, como el estudio de la Torá o un muerto.

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This week's Torah reading, Vayeshev, tells the story of Yosef, one of the most interesting characters in Torah. His brothers throw him in a pit and the Torah describes what the pit was like: "It was empty, there was no water". Our sages extract an important lesson out of this description. Based on Likutei Sichot, vol. 15, p. 324

In parashat Vayeshev we find the dreams of Yosef. When compared to those of Pharaoh we find interesting differences that bring out fundamental lessons in life. Based on Likutei Sichot, vol. 3, p. 805

En estas páginas el Talmud continúa el análisis de los días de la lectura de la Meguilá y el festejo de Purim. Se explica qué ciudades leen qué días y las diferentes opiniones respecto de eso. 

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This week's reading starts with Yaakov sending a message to his brother Eisav about having lived the last years with Lavan in Charan. Our sages interpret the wording of the message in a special way and that itself gives us an important teaching about priorities in life. Based on Likutey Sichot, vol. 1, p. 68

La meditación es uno de los asuntos centrales en el pensamiento jasídico Jabad. En esta clse se ofrece una herramienta para meditar en la grandeza de Di-s.

Esta es la primera clase del tratado talmúdico de Meguilá. En este tratado se explcian las leyes de la fiesta de Purim, junto a otros asuntos, com la lectura de la Torá y leyes de la sinagoga. En esta clase se traen dos explicaciones sobre los días en que se puede leer la Meguila.

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This week's Torah reading relates the stories of Yaakov and his family. At one point, when he run away from the house of Lavan, his father in law, Lavan pursued Yaakov and complained: why did you steal my gods? The analysis of this question in the original Hebrew sheds some light into spiritual exile. Based on Hitvaaduiot 5746,, vol. 1, p. 664.

Un breve análisis de la ley judía. En esta clase se distingue entre un antes y un después de la Entrega de la Torá respecto de las leyes y comportamientos. Encontramos que Iaacov se casó con dos hermanas con una semana de diferencia entre una y l aotra. Esto nos deja una enseñanza respecto de qué podemos o no aprender de ellos. Basado en Likutéi Sijot, vol. 1, pág. 65

En esta página el Talmud continúa el análisis de la Mishna (de pág. 26b) explicando las prohibiciones del día de 9 de Av y la semana en la que acaece. Se explican los eventos del 15 de Av y el último párrafo de la Mishná.

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In this week's Torah reading we find an apparently irrelevant story about the wells of water Itzchak dug. Ramban explains the lesson on this in his commentary to Bereshit 26:20.

En esta clase se presentan dos opiniones generales sobre cómo los sabios de Israel explican la supervisión divina del mundo: Rambam y Baal Shem Tov.

In this week's Torah reading we find an apparent repeated description of Avraham. he was old and advanced in days. But we know the Torah does not repeat anything. What can we learn from this apparent repetition?

En esta clase se explica, desde una perspectiva jasídica, el significado de un "nombre". Se trata de un cana de energía entre Di-s y las personas y entre las personas mismas.

En esta página el Talmud continúa el análisis de la Mishna (de pág. 26a) explicando las prohibiciones del día de 9 de Av y la semana en la que acaece. 

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En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

This week's Torah reading tells the story of Ishmael, the oldest son of Avraham being kicked out of the home for being a bad influence to Yitzchak. Ishmael was sick and prayed to G-s. G-d decided to hear his prayers even though in the future he would be a problem.

En esta pequeña clase aprendemos sobre el trabajo de Avraham, nuestro patriarca, difundiendo las ideas del monoteísmo a todos, enseñando sobre que lo único que existe es Di-s. Basado en Bati leGani 5711.

This class is based on a talk by the Rebbe where he anlizes two laws on the Rambam, Laws of Kings, where he talks about howthe Jews have to teach the non-Jews about the Seven Noahide Laws. 

Based on Likutei Sichot, vol. 35, p. 94

En esta página el Talmud continúa el análisis de la Mishna (de pág. 26a) explicando el día del 9 de Av y lo que ocurrió en él.

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En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

Este es un discurso jasídico del Rebe, Rabí Menajem Mendel Schneerson, del año 1984. En este discurso el Rebe explica el significado profundo del andar de Avraham (de arriba hacia abajo, de abajo hacia arriba), así como la aplicación práctica de estos conceptos en el rezo y el estudio de la Torá.

A la media hora terminó el tiempo de clase... terminé el discurso en mi oficina...

This week's Torah reading relates the story of Avraham fighting against the kings, among other stories. G-d tells Avraham tht He would be "his shield". Why would Avraham need a shield after the war? Based on Tora Or, Lech Lecha, Magen Avraham.

Esta pequeña clase comparte un párrafo de un discurso jasídico explicando la discusión sobre el servicio a Di-s que existía entre los pueblos de la antiguedad y el pueblo de Israel. Basado en el discurso jasídico Iehi Hashem, 5745

En esta página el Talmud continúa el análisis de la Mishna (de pág. 26a) explicando las Maamadot, o sea, el grupo de judíos que participaba de las ofrendas en beneficio del todo el pueblo de Israel. Se comienza a explicar sorbe los días de ayuno.

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En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

This week's reading tells the story of Noach after the Flood. He got drunk and one of his sons, Cham, decided to disgrace him. The other two sons, upon hearing what happened to their father, covered him. A timeless lesson on seeing bad behavior on others. 

Baed on Likutei Sichot, vol. 10, p. 24.

En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

The Torah is a book of lessons. Right at the beginning we find a powerful lesson regarding our job in creation. Based in Likutei Sijot, vol. 10, p. 7

This week's Torah reading, called Haazinu (listen) is a rebuke that Moshe gives the Jewish people about to enter the Land of Israel. We find the same expression he uses in the book of Ishaia, but in a reverse order. What does it represent? Based on Likutei Sichot, vol. 2. p. 415

Esta clase está basada en dos partes de charlas del Rebe sobre la Mitzvá de Teshuvá - arrepentimiento. El Rebe explica que todas las Mitzvot hay que cumplirlas con alegría. En particular la Teshuvá debe estar impregnada de profunda alegría. Esto está relacionado con el Shabat entre Rosh HaShaná y Iom Kipur, llamado "El Shabat de la Teshuvá".

Basado en sijot de Simjat Torá 5729 y 19 de Kislev 5729.

In this week's Torah reading we find a verse that teaches us how to look at ourselves and others in regards to bad behavior. Based on Sefer HaSichot 5705, p. 92

This week's Torah reading, called Nitzavim (standing firm) contains the verse that is the foundation of Tanya, the main book of Chabad Chassidic thought: "Because it is very close to you, in your mouth, in your heart to do it".

This class is based on a chassidic discourse by the Alter Rebbe on the law of the inheritance of the firstborn of two wives. Don't fall into depression because you don't feel godliness in the world: that's the reason you were created for! Based on Maamarim HaKatzarim, p. 118 and Zohar, Part 2, 198b (regarding bringing down G-d's presence)

En estas páginas el Talmud comienza el último capítulo. Se explica la Mishna que contiene muchos temas, como las guardias de los Cohanim, los eventos del 17 de Tamuz, 9 de Av y 15 de Av. 

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En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

En esa clase se explora una enseñanza de r. Mordejai Cohen sobre parashat Shoftím basada en discursos jasídicos del tercer Rebe de Jabad, el Tzemaj Tzedek y del Alter Rebe. El cuerpo tiene portales en los cuales debemos tener jueces y policías.

This week's Torah reading includes the commandment to appoint a king. However, we find that when the Jewish people asked the prophet Shmuel for a king, he got angry. Why?

En esta clase se explica cómo se estudia Torá. Desde el comienzo hasta la profundización y se explican los libros básicos (y avanzados) que pueden ayudar a abordar el estudio.

En estas páginas el Talmud relata historias de diferentes sabios que decretaban ayunos para que caigan lluvias y no ocurría inmediatamente. Se relatan las historias fantásticas de Rabí Janina ben Dosa. Se completa el capítulo. 

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En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

Esta es una clase basada en una charla del Rebe sobre el comienzo de parashat Reé. Allí la Torá dice que Di-s envía "bendición y maldición". ¿Qué significa que Di-s envía "maldición"?

Basada en Likutéi Sijot, vol. 19, pág. 133

This week's Torah reading starts with G-d giving blessing and curse. But, how can we say that He gives curse if He is the source of all blessings?

En esta clase se explica cómo se estudia Torá. Desde el comienzo hasta la profundización y se explican los libros básicos (y avanzados) que pueden ayudar a abordar el estudio.

En estas páginas el Talmud relata historias de diferentes sabios que hacían milagros. Comienza con los nietos de Joni haMeaguel y continúa con otros.

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En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

In this week's reading we find the commandment of attaching to G-d. Our sages explain that this means emulating His activities, like visiting the sick and burying the dead. How does it apply to words? Can we emulate His words that create the world?

Esta es una serie de clases para mujeres sobre las ideas y leyes de recato / modestia / Tzinut para mujeres, con un enfoque especial en Bnei Noaj.

En esta clase se explican estos asuntos desde la perspectiva del mensaje del judaísmo para los no judíos (Bnei Noaj). La clase es en memoria de José Diego hijo de Elías.

En estas páginas el Talmud continúa analizando las la Mishna. Se relatan historias de Joni HaMeaguel.sobre las lluvias en la Tierra de Israel.

Para bajar el tratado completo: www.tuviaserber.com/Taanit/Taanit.pdf

En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

This week's Torah reading has many fundaments of Judaism, like the ten commandments and Shema Israel. There's one verse that explains a quality of the voice of G-d on the giving of the Torah with many explanations.

Esta es una serie de clases para mujeres sobre las ideas y leyes de recato / modestia / Tzinut para mujeres, con un enfoque especial en Bnei Noaj.

This class is an advanced level class about blessings for food, drink and others for non Jews. The base text is the writings of the Alter Rebbe regarding the subject, adapted for Bnei Noach.

Here you can read the original text: https://www.chabad.org/library/article_cdo/aid/4637756/jewish/Seder-Birkas-HaNehenin.htm

This class explores a verse in Lamentations (5:1): "Remember, O LORD, what has befallen us; Behold, and see our disgrace!". Different explanations are offered based on teachings of the Baal Shem Tov (founder of the Chassidic movement) and other chassidic discourses (by the fifth Rebbe of Chabad (1919) and by the Rebbe (1953)). This verse is connected to Tisha beAv, the ninth of Av.

Esta clase es la lectura y explicación de una carta del Rebe anterior, Rabí Iosef Itzjak Schneerson, de bendita memoria, a su hija Jaia Mushka, quien sería la esposa del Rebe. En la carta el Rebe le relata la historia de este triste día y da aliento para no caer en los mismos errores que llevaron a vivir un día así.

Esta clase son algunas ideas de un discurso jasídico del quinto Rebe de Jabad, Rabí Shalom Dovber Schneerson, el Rebe Rashab, sobre un versículo de Eija (Lamentaciones).

In this week's reading we start learning about the last words of Moshe to the Jewish people before entering the land of Israel. Within this words we find countless lessons on life.

Esta es una serie de clases para mujeres sobre las ideas y leyes de recato / modestia / Tzinut para mujeres, con un enfoque especial en Bnei Noaj. En esta clase se lidia con la poligamia y el adulterio.

En esta clase se explica una frase del profeta Ishaia (1:27) sobre la redención de Tzión y sus cautivos. La explciación está basada en el discurso jasídico del Alter Rebe sobre el versículo. Luego se menciona una explciación del Arizal y del Rebe sobre lo que el Arizal escribe al respecto del precepto de Tzedaka. Basado en el discurso jasídico Tzión 5780.

This class is an advanced level class about blessings for food, drink and others for non Jews. The base text is the writings of the Alter Rebbe regarding the subject, adapted for Bnei Noach.

Here you can read the original text: https://www.chabad.org/library/article_cdo/aid/4637756/jewish/Seder-Birkas-HaNehenin.htm

En estas páginas el Talmud continúa analizando las plagas y los méritos de diferentes sabios y personajes de la época (como Aba Umana). Se analizan Braitot sobre otros asuntos que la Mishna mencionaba (como animales salvajes).

Para bajar el tratado completo: www.tuviaserber.com/Taanit/Taanit.pdf

En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

This week's reading contains two subjects that even though they appear to contradict, they are very connected. 

Esta clase está basada en una charla del Rebe de parashat Masei, 1979, donde el Rebe explica un comentario de Rashi desde su significado simple hasta su ausión en el servicio a Di-s.

Esta es una serie de clases para mujeres sobre las ideas y leyes de recato / modestia / Tzinut para mujeres, con un enfoque especial en Bnei Noaj.

This class is an advanced level class about blessings for food, drink and others for non Jews. The base text is the writings of the Alter Rebbe regarding the subject, adapted for Bnei Noach.

Here you can read the original text: https://www.chabad.org/library/article_cdo/aid/4637756/jewish/Seder-Birkas-HaNehenin.htm

En estas páginas el Talmud analiza los derrumbes como causa de ayunos y las plagas. Se relatan historias de Rv Ada bar Ahava, Rav Huna, Najum Ish Gam Zu y Rav Najman bar Itzjak.

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En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

In this week's Torah reading called Pinchas, we find the order of inheritance and the division of the Land of Israel between the different tribes. This idea has an important lesson in the service of G-d.

Based on Likutei Sichot, vol. 2, p. 346

Esta clase está basada en una charla del Rebe y analiza en profundidad un versículo de Parashat Pijas sobre los hijos de Koraj. El Rebe explica cómo el comentario de Rashi explica el significado del versículo y la razón por la cual se encuentra en esta parashá y no en parashat Koraj. Se extrae una enseñanza profunda sobre la venida del Mashíaj.

Basado en Likutéi Sijot, vol. 33, pág. 170.

En esta clase se explica el significado de lo que es un rabino. Las diferentes funciones que cumple, los diferentes niveles que hay y la importancia de tener una guía personalizada en el servicio a Dios.

This class is an advanced level class about blessings for food, drink and others for non Jews. The base text is the writings of the Alter Rebbe regarding the subject, adapted for Bnei Noach.

Here you can read the original text: https://www.chabad.org/library/article_cdo/aid/4637756/jewish/Seder-Birkas-HaNehenin.htm

En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

In this week's reading, Balak, we find the prophet Bilaam wanting to curse the Jewish people and not being able to. G-d changed his curses into blessings. We find a very deep evil meaning of Bilaam inside of each one of us and an interesting tool to prevent it.

Este es un discurso jasídico del Rebe anterior, Rabí Iosef Itzjak Schneerson, de bendita memoria, del año 1929. este discurso fue compuesto para ser estudiado en el día de su liberación de la prisión en la Rusia comunista el año 1927. El tema del discurso son las pruebas y dificultades que uno tiene a lo largo de la vida para observar los preceptos y cómo, a través de revelar la esencia de cada uno, se puede obtner la fuerza para superar esos desafíos.

This class is about a piece of Talmud that is typically used by Jew haters to explain how the Jews look at non Jews. Most of these teachings are based on a boon by Rev. Pranaitis (The Talmud Unmasked) and are completely taken out of context and distorted.

En estas páginas continúa explicando la MIshná de 18b. Se explica cómo son los años de acuerdo a cuáncaen lluvias. Una historia de Nakdimión ben Gurión sobre lluvias y plegaria y una historia de Rabí Elazar beRabí Shimón sobre la soberbia.

Para bajar el tratado completo: www.tuviaserber.com/Taanit/Taanit.pdf

En este curso estudiaremos los preceptos del judaísmo en forma breve, basándose en el libro de la educación (Sefer HaJinuj) y aplicándolos a Bnei Noaj de acuerdo a los escritos de Rabí Ionatan Steiff (1877-1958). En esta clase estudiamos los preceptos relacionados a los Diez Mandamientos.

Este es un discurso jasídico del Alter Rebe, Rabí Shneur Zalman de Liadí, de bendita memoria, sobre un evento de parashat Jukat. Moshe elaboró una serpiente de cobre paracurar una plaga de serpientes que estaban matando a la gente. La colocó en un estandarte y la gente miraba hacia arriba. ¿Por qué era necesaria una serpiente?

En este curso estudiaremos en profundidad el texto de maimónides y los 13 principios del judaísmo, extrayendo enseñanzas prácticas para Bnei Noaj.

In this week's Torah reading we find the story of Moshe hitting the stone to give water. A psychological approach to understand a fundamental lesson in leadership.

This is a chassidic discourse by the Fourth Rebbe of Chabad, Rabbi Shmuel of Lubavitch, of the year 1864. In this discourse the Rebbe delves into the explanation of the unity of God despite the fact that there's a world. Why don't we say that God is unique instead of saying He is one?

En estas páginas comienza el tercer capítulo del Talmud Taanit, definiendo las situaciones en las cuales se aplicaban los ayunos explicados en los capítulos anteriores.

Para bajar el tratado completo: www.tuviaserber.com/Taanit/Taanit.pdf

In this week's Torah reading we find a rebellion organized by Korach, a cousin of Moshe and his friends. However, not all the people that started of the rebellion actually died. Why? the role of a woman in the house...

En esta charla, el Rebe explica una perspectiva de la queja de Koraj contra Moshe y Aharón: ¿Por qué se elevan por sobre la congregación? Judaísmo es una combinación de los material con lo espiritual.

Basado en Likutéi Sijot, vol. 2, pág. 326

In this week's Torah reading we learn about the spies that were sent to the Land of Israel. They came with a report that generated a big rebellion against Moshe and God and, as a result, God decided that all people would wander in the desert for 40 years. What was the problem with the spies?

The Second pesach (Torah reading of Behaalotcha) has a very special lesson, relevant for everyone, everywhere and anytime.